对比中国的“少年大学生班”、中小学重点班的教学，更显出美国天赋教育的多元性和多样化。光是课程的教学模式就至少有十多种。从组织形式上看，有组建专门的天赋教育学校的，有把筛选出来的孩子集中施教的，有把不同年龄层次的天赋孩子混合编班的，有按年龄组织教学活动的，有按特长或科目编班的，有直接让天赋孩子跳级完事的，有让学生独自到大学修课的，有把筛选出来的孩子每星期只集中活动两三次每次一小时的，有全天集中的，有组织课外兴趣小组或学术俱乐部的，有各科目都按天赋教育的要求施教的，也有仅仅让天赋孩子学社会研究课的……总之，是名目繁多、花样翻新、应有尽有，目不暇给。  

　　矿矿从小学到初中一共经历了两个学区的四个学校。除了第一间小学由于只有一到三年级，不能搞天赋教育以外，其他三个学校，都有各自不同的天赋教育。即便是天赋教育的名称，两个学区也不同：一个叫ETC，另一个叫SCOPE。到了高中，矿矿读的是教会办的私立男校。那里又是另一个教育系统，另有一套天赋教育。

　　我觉得SCOPE的模式最有针对性，最有特点，也较科学，因此着重介绍。

　　矿矿在牛津市上小学时，所属的特立旺达学区规定四年级才办天赋教育，简称ETC，即全称“Extended Total Curriculum”的三个单词的首字母缩写，意思是“超越所有课程”。矿矿读六年级时，我们搬到了西金库市，那里属于另一个学区，这个叫拉科达的学区从小学三年级开始办天赋教育，一直办到八年级初中毕业。这个学区的天赋教育的名称更有意思，叫SCOPE，也就是全称“Kaleidoscope”的后缀(后面5个字母)“scope”。实际上，作为英语单词来说，独立的SCOPE也有两个意思：一是“发挥能力的余地或领域”；二是“探察的工具”，即构成某些观察仪器的后缀，如显微镜（microscope），望远镜（telescope）。而“Kaleidoscope”的意思是“万花筒”。无论是取“万花筒”的意思，还是取SCOPE的另两个意思：“发挥能力的余地或领域”或“探索的手段”，都独具匠心，十分耐人寻味。

　　我倒觉得“万花筒”更切合美国小学和初中的天赋教育的理念、特色和实质内涵：五花八门，包罗万象，闻所未闻，应有尽有，新奇绚丽，脑海漫游，思想交锋，海阔天空，无边无际，前后左右，通古达今，上下五千年，纵横八万里……黄全愈搜狐访谈实录  天赋教育在美国专题