幼儿领导才能指在一个相对稳定的幼儿群体中，由一个或几个幼儿组织、率领小伙伴共同完成某项活动或任务的具体方式和个性心理特征。

　　幼儿在同伴群体中领导地位的树立和领导才能的体现与普通意义上成人群体中领导地位的树立和才能体现不同，它不是由权力因素，而主要是由非权力因素决定。 具有这种影响力的孩子比较自信，而且其应变、交往、语言表达等能力也较其他孩子强，常常使同伴对其产生亲切感、信赖感和佩服感。

　　为什么要培养孩子的领导才能？

　　◆促进幼儿社会性发展

　　与成人相比较，幼儿间的领导关系更注重强调幼儿间的一种有效的合作与交往。这种交往有利于增进幼儿的群体交往能力。幼儿在尝试领导的过程中会逐步认识到自己在伙伴中的地位，从而会从心底产生适当调整自己以适应他人的愿望，并从中汲取一些领导与群体成员之间融洽相处的实际经验；在此过程中，他还会深刻地体验到与成人相处时没有的成就感，建立起自信。

　　◆丰富幼儿的情绪情感体验

　　幼儿在带领伙伴共同完成某项活动或任务的过程中需要做很多工作：与大家一起讨论、确定目标、制定计划、商量活动如何进行、分配和协调人员、指挥和控制活动的进程等等。在这一系列的活动中，他可以体验不同的角色，不但会对其职责有所了解，还会体验不同的情绪情感。