不要强迫宝宝

没必要强迫宝宝去做他不想做的事情。就拿前面所提到的撕纸事件来说，这只是我们训练宝宝小肌肉发展中的一项练习，而类似的替代游戏还有很多。如果宝宝明显已经对于撕纸有了抵触情绪，那么爸妈就别再逼着他撕了。换别的方式，比如用水杯倒豆子、捏橡皮泥、折纸工、练习用筷子，方法还有很多。在学习新游戏的过程中，尽可能保持他的兴趣，不要让他觉得这是一种有目的的训练。等他慢慢掌握了这些新的技能之后，再诱导他去撕一次纸，我相信辰辰肯定会发现，原来撕纸是这么容易的事情啊！

不要给宝宝心理暗示

不要当着宝宝的面跟别人说“我们家宝宝手很笨的”之类的话，这会给他心理暗示，觉得自己的手真的很笨，于是更怕练习、更怕露怯。给他尝试的信心和机会，这样，宝宝才有可能慢慢学会不去太过在意结果，而开始享受整个事件的过程。　　

要不要表扬

一表扬，辰辰就对自己要求更高，期望得到更多的表扬，以至于固步自封。姜老师，你看我是不是在家里对辰辰表扬得太多了，是不是有时候该适当打击他一下？

[TIPS]　姜老师解读：

现在育儿书上都强调要让宝宝在掌声中长大，在赞美中成长，我觉得出发点是不错，但不能太过片面。我的原则是该表扬的时候表扬，该批评的时候也要批评，宝宝要受得起表扬、也要经得起批评，这样心理承受能力才会有所提高。

不过呢，我是做老师的，每天要面对这么多的宝宝，出发点和管理方法肯定跟你们在家里只面对一个宝宝时有所不同，不管怎么说，家庭，尤其是妈妈的怀抱是宝宝最后的港湾，特别是辰辰已经很敏感了，所以适当减少无效率的表扬可以，但打击还是不要了吧。

怎样表扬才正确

表扬还有“无效率的表扬”一说，怎样把握其间的分寸才好？

[TIPS]　姜老师解读：

“无效率的表扬”就是指那些过度的、夸大其辞的、与宝宝所取得的成绩不相符的表扬。

比方说，就我平时观察，辰辰在玩这种拼插积木的时候只知道拼枪，并不是他不会搭别的东西，而是因为他第一次拼出枪来的时候我当着全班同学表扬了他，说他拼得很不错、非常像。现在想来，那样的表扬可能是过火了，所以他宁可重复一千次这个“很不错、非常像”的东西，也不愿意去尝试拼新品种。

现在的宝宝太在意每次游戏的输赢、每场比赛最后是谁得了冠军，甚至连吃饭他们都在暗地里较劲。所以要注意尽可能保持每个宝宝的积极性，五角星啦、奖品啦，尽可能大面积发放，让宝宝们多多体会，只要参与，就是胜利。

家长千万不要去打击宝宝，但也不要一味地夸奖宝宝，尤其是那种无效表扬。在进行表扬的时候要分清程度、分清选项，哪项成绩该得到什么样的表扬，家长要把握好这个尺度。只有当宝宝能够比较客观地看待自己的成绩时，才有可能慢慢接受别人的批评。

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