一个人在思考自己人生方向的时候，有一个非常重要而又实用的方法：从终点向现在思考。如果要让学生在毕业之后，能在社会上立住脚，打开一片天空，那么最好的办法就是让他们在学校里就掌握各种技巧。

　　正是抱着这样的想法，杭州开元职业学校尽力培养实用型人才，在社会竞争越来越激烈的情况下，毕业生一次就业率达95%以上，近3年来升入各类高校人数达500余人。同时计算机、普通话、操作技能、推销员等级考核合格率均达100%.“第一年夯实基础，第二年初定方向，第三年合理分流”的办学模式，已初见成效。

　　与其抱怨现在的企业太现实，喜欢招熟练工，不如平时让学生多实践，去之能战

　　陶行知有首诗《春天不是读书天》，说是“关在堂前，闷短寿缘”、“书里流连，非呆即癫”，不如“掀天门帘，投奔自然”、“攀上山巅，如登九天”。确实，大自然、社会是最好的课堂。

　　开元职校设有企业管理、旅游商贸、电子商务、房地产经营与管理四个专业。这样的课程，如果只是在课堂上教学，纸上得来终觉浅。这几年，杭州开元职校一直在进行开放性教学研究和实践，突破狭窄的教学时空，确立“大课堂”的观念，让有限的课堂时空，向课外延伸，向社会延伸，向电子网络延伸，并充分利用生活中一切有利因素，拓展学生的视野，纵横综合思维，培养他们主动去探究和获取知识，以及解决实际问题的能力。

　　选修《酒店操作技能》课的全体学生走进了长浩大酒店，与企业进行了亲密接触；《名人与西湖》这堂课是以西湖作课堂，以老屋为教本，感受北山路民居浓郁的文化氛围；高一年级“人与社会”备课组的老师结合环境保护这一课堂教学内容，带领学生亲临西溪湿地考察，零距离亲近这块不可多得的湿地；旅游商贸专业组的老师策划了“走访杭州旅游集散中心”这一活动，带着学生参观了杭州旅游集散中心；电子商务专业组的老师开展了“应用网络市场调查”，组织学生通过网络做了一次目前主流计算机各种硬件配置信息的调查，并配置出自己所需的爱机，还通过一些竞拍的商务网站进行一次拍卖活动；在杭州聋儿康复中心的一间不大的教室里，学生们感动于那一个无声的世界，一堂关于“爱、责任”主题的德育课在慢慢深入到学生的心田……

　　开放性的教学让老师的思路也不断创新，和学生一起走进企业，了解市场需求，提高了教学针对性，在实践中实现教与学的双向交流。

　　　　

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